Le Président de la République, Monsieur Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani a présidé, lundi matin à l’ecole Wejaha Ould Memme située au secteur 18 du quartier Tarhil, relevant de la moughataa de
Ryad (wilaya de Nouakchott sud), la cĂ©rĂ©monie d’ouverture de l’annĂ©e scolaire 2019-2020. A cette occasion, le ministre de l’Enseignement Fondamental et de la RĂ©forme du secteur de l’éducation nationale, M. Adama Sonko a prononcĂ© le discours suivant au nom des ministres de l’enseignement secondaire et de la Formation technique et professionnelle, des Affaires sociales, de l’Enfance et de la Famille. Voici le discours dans son intĂ©gralitĂ© " Monsieur le PrĂ©sident de la RĂ©publique, Monsieur le Premier Ministre, Messieurs et mes mesdames les ministres, Mesdames et messieurs les Ă©lus, Mesdames et Messieurs les ambassadeurs diplomatiques et reprĂ©sentants des missions diplomatiques, Mesdames et Messieurs les ReprĂ©sentants des organismes internationaux et partenaires au dĂ©veloppement, Mesdames et Messieurs les membres de la famille scolaire Honorable assistance, Je suis honorĂ© de vous souhaiter la bienvenue, en ce premier jour de l’annĂ©e scolaire, dans un Ă©tablissement d’enseignement, pour partager avec nos enfants et nos collègues enseignants la joie du retour Ă la vie scolaire, avec sa puretĂ© et son innocence, ainsi que l’avenir prometteur en termes de valeurs morales et cognitives auquel elle renvoie. Excellence, Monsieur le PrĂ©sident RĂ©publique Votre prĂ©sence Ă l’ouverture de annĂ©e scolaire est l’expression concrète de votre conviction profonde que I’ Ă©ducation est le fondement du dĂ©veloppement et son outil. Une conviction fortement exprimĂ©e dans votre programme Ă©lectoral, et clairement traduite dans la dĂ©claration de politique gĂ©nĂ©rale du Gouvernement et qui invite tous les mauritaniens Ă un sursaut national pour fonder une Ă©cole rĂ©publicaine qui concrĂ©tise nos attentes de cohĂ©sion sociale, de justice et d’égalitĂ©. Une Ă©cole qui garantit Ă nos enfants une Ă©ducation imprĂ©gnĂ©e de nos valeurs religieuses et culturelles, et une formation qui les habilite Ă maĂ®triser les sciences et les savoirs du monde oĂą ils devront ĂŞtre compĂ©tents pour vivre dignement. Pour traduire votre volontĂ©, Monsieur le PrĂ©sident, une sĂ©rie de consultations inclusives seront lancĂ©es pour exploiter les compĂ©tences de tous, tirer profit des expĂ©riences passĂ©es et des diffĂ©rents rapports de diagnostic du secteur, afin de produire une loi d’orientation qui cadre la refondation de l’école Ă laquelle nous aspirons et dont le premier objectif est la prĂ©servation de l’intĂ©rĂŞt des gĂ©nĂ©rations futures, loin de toutes les considĂ©rations qui ont constituĂ©, jusqu’ici des obstacles Ă la rĂ©ussite de nos approches Ă©ducatives. En prĂ©paration de cela, les actions prioritaires suivantes seront entreprises durant l’annĂ©e scolaire qui commence: •Dans le domaine de la gestion des ressources humaines, des mĂ©canismes de contrĂ´le seront dynamisĂ©s, les textes règlementaires relatifs aux absences et Ă la rationalisation de l’utilisation du personnel appliquĂ©s. Il sera procĂ©dĂ© Ă la rĂ©sorption du dĂ©ficit en enseignants Ă travers une sĂ©lection transparente de 5030 prestataires d’enseignement diplĂ´mĂ©s. •Dans le domaine de la formation: une Ă©valuation des enseignants en classe sera organisĂ©e afin de dĂ©terminer les besoins en formation et de prĂ©parer un programme visant Ă renforcer les capacitĂ©s des enseignants et Ă rĂ©pondre Ă leurs besoins en formation continue. •En ce qui concerne l’amĂ©lioration des niveaux des Ă©lèves, un programme sera initiĂ© visant Ă permettre Ă tous les Ă©lèves la maitrise des programmes Ă tous les niveaux et, en particulier, la maitrise de la lecture, l’écriture et le calcul Ă la fin du cycle fondamental. •Dans le domaine de la gestion des Ă©tablissements scolaires : Une politique de gestion participative sera adoptĂ©e par la mise en place de comitĂ©s de gestion des Ă©coles, ce qui permettra Ă tous les acteurs de contribuer aux intĂ©rĂŞts de l’école. •Dans le domaine de l’organisation de la carte scolaire, la politique du secteur comporte l’élimination progressive des Ă©coles Ă cycle incomplet, Ă travers l’encouragement des regroupements en leur donnant la prioritĂ© dans la couverture en enseignants, en cantines scolaires et dans les programmes de santĂ© scolaire. •Dans le domaine des infrastructures: des actions seront entreprises pour augmenter la capacitĂ© d’accueil des Ă©tablissements scolaires afin de leur permettre d’accueillir les nouveaux Ă©lèves d’une part et d’attĂ©nuer la plĂ©thore des classes, d’autre part. •En ce qui concerne la dotation en matĂ©riels et en fournitures scolaires: la politique de gestion du manuel scolaire fera l’objet d’une rĂ©vision minutieuse afin de garantir que chaque Ă©lève, oĂą qu’il se trouve, ait accès aux manuels. Dans ce cadre, le stock disponible Ă l’institut pĂ©dagogique national a Ă©tĂ© mis Ă disposition des kiosques. Tels sont les principaux actes que nous avons dĂ©finis pour cette annĂ©e scolaire et qui constitueront un socle solide pour asseoir les reformes que nous comptons rĂ©aliser dans notre système Ă©ducatif, au cours des cinq prochaines annĂ©es. Monsieur le PrĂ©sident ConformĂ©ment Ă vos instructions et directives, le principe de justice et d’équitĂ© guidera toutes les mesures et dĂ©cisions qui seront Ă©mises par les Ministères en charge de l’Éducation Nationale, en nous inspirant du Saint Coran: Monsieur le PrĂ©sident Permettez-moi de m’adresser, en votre prĂ©sence, Ă toutes les parties concernĂ©es par l’action Ă©ducative pour apprĂ©cier, Ă sa juste valeur, les rĂ´les qu’elles accomplissent dans ce domaine. Messieurs les encadreurs et les enseignants Vous ĂŞtes la base et le moyen de la rĂ©forme. C’est par votre dĂ©vouement et vos sacrifices que nous jetterons les fondements d’une Ă©cole rĂ©publicaine qui forme un citoyen attachĂ© Ă ses valeurs religieuses et civilisationnelles, imprĂ©gnĂ© des sciences de son Ă©poque, policĂ© dans ses comportements et agissements. Grâce Ă vous, nous tracerons le profil de l’avenir de notre chère patrie. Quant Ă vous mesdames et messieurs les promoteurs de l’enseignement privĂ© Je vous adresse mes remerciements et mes considĂ©rations du rĂ´le que vous jouez pour servir le secteur Ă travers votre contribution Ă la scolarisation d’une proportion importante des enfants du pays. En votre qualitĂ© d’acteurs Ă©conomiques crĂ©atifs, je compte sur votre esprit d’initiative et votre capacitĂ© d’adaptabilitĂ© afin de contribuer efficacement dans le processus de concertation visant Ă refonder notre système Ă©ducatif. Mesdames et messieurs les reprĂ©sentants des associations de parents d’élèves et d’organisations de la sociĂ©tĂ© civile et acteurs du domaine l’information et de la communication Vous possĂ©dez mieux que quiconque la capacitĂ© Ă mobiliser, Ă sensibiliser et Ă changer les mentalitĂ©s; ce qui nous fait compter sur le rĂ´le que vous jouez dans la rĂ©forme Ă©ducative en tant que premiers bĂ©nĂ©ficiaires, car tous les efforts de l’école visent Ă rĂ©habiliter vos chers enfants et Ă les prĂ©parer Ă une vie digne, mais aussi Ă les immuniser contre les dĂ©rives de la dĂ©linquance et de l’extrĂ©misme. Mesdames et messieurs les acteurs politiques et les dĂ©cideurs Vous accomplissez un rĂ´le primordial dans la vie du pays; cela vous confère une responsabilitĂ© immense envers l’avenir. Ce qui exige la loyautĂ© et l’attention dans l’accomplissement honnĂŞte de ce devoir. Car nous en serons tous comptables, demain, devant Allah, et nous rĂ©pondrons sĂ»re Mesdames et messieurs les acteurs politiques et les dĂ©cideurs Vous accomplissez un rĂ´le primordial dans la vie du pays; cela vous confère une responsabilitĂ© immense envers l’avenir. Ce qui exige la loyautĂ© et l’attention dans l’accomplissement honnĂŞte de ce devoir. Car nous en serons tous comptables, demain, devant Allah, et nous rĂ©pondrons sĂ»rement de nos actes. Mesdames et messieurs les partenaires au dĂ©veloppement J’apprĂ©cie hautement ce que vous apportez au secteur de l’éducation dans le cadre du partenariat fructueux qui vise Ă fournir un enseignement de qualitĂ©, inclusif, Ă©quitable permettant Ă tous nos enfants de recouvrer leur droit Ă l’apprentissage et j’aspire Ă une grande contribution de votre part dans ce grand projet national. Enfin, j’invite tous les acteurs, chacun en ce qui le concerne, Ă participer activement Ă l’amĂ©lioration du rendement de notre dĂ©partement en relançant notre système Ă©ducatif afin qu’il puisse rĂ©aliser les attentes et les espoirs qui se portent sur lui. Vive notre système Ă©ducatif en tant que chemin du progrès. Vive la Mauritanie sĂ»re et unie". Le maire de la commune de Ryad, M. Abdellahi Kane a, de son cotĂ©, indiquĂ© que la prĂ©sidence du Chef de l’Etat de la cĂ©rĂ©monie d’ouverture de l’annĂ©e scolaire dĂ©montre l’intĂ©rĂŞt qu’il accorde au secteur de l’éducation avant d’exhorter tous les acteurs impliquĂ©s dans l’action Ă©ducative Ă traduire dans les faits la volontĂ© du prĂ©sident de la RĂ©publique et de contributer, chacun de son cotĂ©, Ă amĂ©liorer les prestations de ce secteur. Le prĂ©sident de l’union des associations des parents d’élèves a prĂ©cisĂ©, pour sa part, que la prĂ©sidence de Monsieur Mohamed Ould Cheikh El Ghazouni de la cĂ©rĂ©monie d’ouverture de l’annĂ©e scolaire est un message fort auquel doivent rĂ©pondre favorablement les parents, les Ă©lèves, les enseignants et les structures de supervisions et d’encadrement.
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